Diplomados / Psicología Budista
Edición 2027
Diplomado en
Psicología Budista
Una formación rigurosa en psicología budista y meditación. Para quienes anhelan una práctica profunda, sostenida y verdaderamente aplicable a su vida cotidiana.
CUANDO 2027
MODALIDAD Online en vivo - Sesiones semanales
HORARIO Por definir
Programa basado en más de 15 años de experiencia, con un equipo formado en Naropa, Brown y UC, con décadas de práctica contemplativa.
PRESENTACIÓN
El diplomado en psicología budista es una oportunidad para aproximarse a los principios psicológicos de la tradición budista y a la práctica de meditación sentada. Al hablar de "psicología" budista reconocemos la sabiduría acumulada por la tradición budista por miles de años acerca del funcionamiento de la mente, el origen de la neurosis, la confusión, el sufrimiento y la posibilidad de hacer un camino que nos conduzca al bienestar.
La práctica de meditación sentada cumple un rol fundamental en este proceso: nos ofrece un camino para explorar nuestra mente de forma inmediata, así como una técnica para aprender a estar más presentes y poder reconocer las construcciones mentales que hemos generado. Aprendemos a distinguir nuestros pensamientos de la realidad y, a través de esta práctica, reconocemos el valor de nuestra experiencia directa como una fuente válida de conocimiento y sabiduría.
Acercarse a las nociones de la psicología budista implica abrirse a una nueva visión. En este diplomado buscamos profundizar en la visión budista sobre la salud y la cordura intrínseca del ser humano, pues todo estudio de las enseñanzas budistas se cimienta en dicha visión.
La Naturaleza Búdica o Bondad Fundamental es la convicción de que la salud es intrínseca a los seres humanos. Como un diamante por pulir, las cualidades del bienestar y la cordura no son algo que debemos agregar a quienes somos, sino más bien una cualidad por des-cubrir, reconocer y cultivar.
El camino para profundizar en estas nociones es la unión de la práctica y el estudio en el contexto de un grupo. La práctica de meditación sentada, el estudio de textos, la contemplación de la vida cotidiana y la experiencia grupal nos permiten ahondar en nuestra comprensión.
El énfasis en este diplomado está puesto en incorporar los principios budistas a nuestra vida de un modo experiencial. Cultivamos la disciplina para practicar y estudiar, y lo que aprendemos lo aplicamos a nuestra vida actual, a nuestra situación particular y a la manera en que enfrentamos el día a día. Ponemos más acento en cómo integrar estas nociones, más que en cualquier especulación teórica o filosófica en torno a ellas.
Como dijera Chögyam Trungpa Rinpoche: "El objetivo de estudiar budismo no es aprender budismo, sino aprender de nosotros mismos."
"Este diplomado me permitió un retorno suave hacia mi propia bondad fundamental. La práctica me ayudó a descubrir que existe una salud intrínseca que no necesita ser construida, solo reconocida. La impermanencia, la ecuanimidad y la confianza dejaron de ser ideas para volverse pulso: algo que respira conmigo. Este camino me ofreció un modo distinto de habitarme: más amplio, más tierno, más verdadero.”
María Florencia B.
Argentina
"Es una experiencia de aprendizaje transformadora que abarca todos los niveles de la experiencia humana: físico, mental, emocional y espiritual. Este Diplomado ha superado mis expectativas por mucho. Para mí, ha sido un bálsamo para el alma: cada meditación y cada sesión... no solo por el profesionalismo de los contenidos, sino también por la calidez, la coherencia y la Presencia amorosa y compasiva de Benjamín"
Begoña García
México
"Encontré un espacio seguro y profundamente humano que me acompañó en un proceso de transformación que no habría podido atravesar sola. La combinación entre estudio riguroso, práctica meditativa y contención grupal me permitió mirar aspectos de mí misma con claridad nueva. Este diplomado abrió comprensiones que siguen resonando en mi vida cotidiana y han cambiado mi forma de relacionarme conmigo, con los demás y con el mundo."
Pamela Huaracán
Chile
"Llegué buscando completarme y comprendí que ya soy parte de un todo más amplio. Las prácticas de Shamatha, Tonglen y los Cuatro Inconmensurables me sostuvieron en un año de grandes cambios, permitiéndome transitar el dolor con presencia, compasión y claridad. Hoy me siento más enraizada, acompañada por la Sangha y con herramientas que seguirán nutriendo mi vida y mi trabajo.”
Sofía Vitale
Argentina
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
A todo público. A cualquier persona interesada en adentrarse en estas enseñanzas y dispuesta a recorrer un camino que integra la práctica de la meditación, el estudio de las enseñanzas budistas y el compartir en comunidad.
No es requisito ser psicólogo, ni budista, ni tener experiencia previa en meditación.
Este programa no es una formación profesional para psicólogos, sino una introducción a los principios psicológicos de la tradición budista. Su propósito es acercarnos a una comprensión profunda de la mente desde esta perspectiva milenaria y, al mismo tiempo, invitarnos a transitar el camino de la meditación como una vía de transformación personal íntimamente conectada con la vida cotidiana.
Este programa no busca una aproximación académica ni religiosa a la tradición budista. Es una invitación a integrar práctica y estudio desde la experiencia directa, explorando los principios de la psicología budista en tu vida cotidiana, en diálogo con otros, y dentro de un espacio de aprendizaje vivo y significativo.
¿Qué recibirás?
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Acompañamiento cercano en tu práctica de meditación, con instructores experimentados en la tradición shamatha-vipashyana del budismo tibetano.
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Un camino de estudio estructurado y coherente, pulido durante más de una década, que te guía paso a paso en la comprensión profunda de la psicología budista.
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Acceso a una bibliografía cuidadosamente preparada, organizada con textos digitalizados y materiales complementarios y videos de clase disponibles en una plataforma virtual.
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Una comunidad viva y comprometida, con encuentros semanales que sostienen el aprendizaje, el diálogo y la práctica conjunta.
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Grupo de WhatsApp exclusivo con el Director del programa
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Una visión fresca y accesible de la psicología budista, que traduce su sabiduría profunda en herramientas comprensibles y relevantes para la vida actual. No necesitas ser budista ni académico para beneficiarte: enseñamos con claridad, sensibilidad y sentido práctico, conectando estas enseñanzas con la experiencia cotidiana de forma cercana, honesta y con corazón.
CONTENIDOS
Unidad 1. Hinayana, el camino de la liberación personal
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Historia del Buda y contextualización del camino que propone el Budismo
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Visión de Salud Intrínseca, Psicología Budista y Psicología Occidental
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La práctica de meditación shamatha-vipashyana
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La postura de meditación y la actitud ante la práctica
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Establecer una práctica regular en casa
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Cuatro Nobles Verdades: El origen del sufrimiento
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Las tres marcas de la existencia: Impermanencia, ausencia de ego e insatisfacción.
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Impermanencia en la vida cotidiana y relacionarnos con la muerte
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La formación del Ego, los cinco skandhas, los seis reinos
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La insustancialidad del ego
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Cuatro fundamentos de Mindfulness: Satipatthana Sutta
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Cuatro Nobles Verdades y el Noble Óctuple Sendero: El camino que lleva al bienestar
Equipo Docente
Director del Programa - Docente principal
Benjamín Zegers
Psicólogo clínico y Magíster en Psicoterapia Contemplativa y Psicología Budista, Universidad de Naropa. Practica budismo desde 2005; instructor de meditación, Universidad de Naropa. Director Instituto Mindfulness
Profesora Invitada
María Noel Anchorena
MBSR Teacher certificada por la Universidad de Massachusetts y Teacher Trainer por la Universidad de Brown. Cofundadora de Sociedad Mindfulness y Salud, con 16 años de trayectoria. Psicóloga Clínica.
Profesor Invitado
Claudio Araya
Docente e investigador en la Escuela de Psicología de la Universidad Adolfo Ibáñez. Su trabajo explora el mindfulness desde la autocompasión y la Humanidad Compartida. Autor y coautor de varios libros, entre ellos El mayor avance es detenerse, Humanidad Compartida y Corazón Cálido Mente Serena. La práctica meditativa es el hilo conductor de su investigación y su docencia.
Profesora Invitada
Francesca Nilo
Magíster en Psicología Clínica de la Adolescencia. Más de 36 años de experiencia clínica. Co-directora del Diplomado de Mindfulness y Autocuidado y docente en el diplomado de Mindfulness y Psicoterapia UC. Profesora de Budismo Shambhala desde 2006.
"Este diplomado transformó profundamente mi manera de entenderme y de habitar el mundo. A través del estudio y la práctica, descubrí una fe budista viva, cercana y muy humana, que me ayuda a mirar mi mente con honestidad y compasión. Hoy me siento más en paz y más capaz de ayudar a otros. Lo recomiendo a quien desee integrar espiritualidad, psicología y vida cotidiana de forma auténtica y transformadora."
Claudio Masson
Chile
"Este proceso de formación es absolutamente maravilloso, ánimo a quien tenga la curiosidad de incursionar en la psicología budista y la meditación a tomarlo. Ha sido para mi toda una experiencia de vida inolvidable y transformadora."
Luisa Avellanada
Colombia
"Mi vida tiene un antes y un después. Ahora entiendo la vida de una manera que me entrega espacio, amor, aceptación, confianza y compasión. Estoy profundamente agradecida de cada docente y de cada compañero de camino. De sus conocimientos, experiencias y apertura de corazón he aprendido muchísimo. Gracias por este gran regalo de haber sido parte de esta Sangha."
Constanza Millán
Chile
"Cada lectura, cada silencio compartido, cada respiración consciente tejieron un camino hacia una comprensión más amable de mí misma y de los demás. La psicología budista me enseñó que no hay transformación sin presencia, y que el amor verdadero nace de la compasión. Hoy reconozco que el estudio y la práctica son una sola senda que se expresa en lo cotidiano: en cómo escucho, acompaño y abrazo la vida tal como es."
Mercedes Jiménez
Chile
HORARIO
Por definir para versión 2027
VALOR
$1.400.000 CLP · USD 1.500
Diez cuotas de 140.000 CLP - 150 USD
Pago al contado o en cuotas Tarjeta de crédito · PayPal ·
Transferencia bancaria Procesamos pagos internacionales
TU INVERSIÓN INCLUYE:
Un año de sesiones semanales en vivo, los miércoles de tarde.
Acceso a la plataforma con textos digitalizados, materiales complementarios y grabaciones de cada clase.
Acompañamiento cercano en tu práctica de meditación, con instructores con experiencia.
Grupo de WhatsApp exclusivo con el director del programa.
Profesores
Director del diplomado
Docente Principal del Programa
Benjamín Zegers R.
Psicólogo Clínico (Universidad Diego Portales) y Magíster en Psicoterapia Contemplativa y Psicología Budista (Universidad de Naropa, Colorado). Director del Instituto Mindfulness y docente del Diplomado de Mindfulness y Psicoterapia de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Colabora con programas de formación en universidades chilenas e internacionales, y mantiene una práctica clínica activa como psicoterapeuta de adultos y parejas, con formación en teoría del apego, focusing y terapia de trauma.
Practica y estudia budismo desde 2005. Durante su magíster en Naropa profundizó en la tradición shamatha-vipashyana del budismo tibetano, completando en 2019 su formación como instructor de meditación, autorizado por Acharya Dale Asrael. La integración entre práctica meditativa, psicología clínica y enseñanza budista es el eje central de su trabajo y de su vida.
Profesora Invitada
María Noel A.
Licenciada en Psicología. MBSR Teacher certificada por el Center for Mindfulness de la Universidad de Massachusetts y Teacher Trainer por el Mindfulness Center de la Universidad de Brown. Co-Fundadora y Directora General de la Sociedad Mindfulness y Salud en Argentina, con 16 años de trayectoria. Directora del programa internacional de certificación en Mindfulness y Compasión en Psicoterapia y de la formación de instructores de MBSR en español. Miembro de la Global Mindfulness Collaborative y del International Mindfulness Integrity Network. Docente invitada en programas de posgrado orientados a la formación de profesionales de la salud en distintos países.
Comprometida con la práctica personal de la meditación desde los 21 años. Participa regularmente en retiros de la tradición budista e integra la experiencia contemplativa como fundamento inseparable de su trabajo clínico, docente e investigador.
Profesor Invitado
Gonzalo Brito P.
Psicólogo clínico chileno-español con doctorado en psicología del Institute of Transpersonal Psychology (EE.UU.). Especializado en Terapia Centrada en la Compasión (CFT) bajo la supervisión de Paul Gilbert en la Universidad de Derby. Formado como instructor del programa Cultivating Compassion Training del Centro para la Investigación en Compasión y Altruismo de la Universidad de Stanford (CCARE), y director de su formación de instructores para el mundo de habla hispana. Autor y coautor de libros de amplia difusión, entre ellos Presencia Plena (2015), Mindfulness y Equilibrio Emocional y Corazón Cálido, Mente Serena (2023).
Desde 1999 integra meditación y psicología como caminos complementarios. En 2000 realizó un retiro de tres meses en Plum Village con Thich Nhat Hanh. Desde entonces participa de manera continua en retiros y entrenamientos en diversas tradiciones contemplativas.
Profesor invitado
Claudio Araya V.
Docente e investigador en la Escuela de Psicología de la Universidad Adolfo Ibáñez. Su trabajo explora una perspectiva enactuada y relacional del mindfulness, con especial énfasis en la autocompasión, la Humanidad Compartida y sus aplicaciones en contextos de vulnerabilidad psicosocial. Ha publicado artículos académicos y libros de amplia circulación, entre ellos El mayor avance es detenerse (2010), Humanidad Compartida, habitando juntos el momento presente (2019) y Abrojos (2022). Es coautor de Presencia Plena (2015), El gozo de la práctica (2021) y Corazón Cálido Mente Serena (2023).
La práctica meditativa es el hilo conductor de su investigación y su docencia. Integra la dimensión experiencial del mindfulness no solo como objeto de estudio sino como forma de habitar su trabajo académico, su relación con los estudiantes y su exploración de la compasión en la vida cotidiana.
Profesora Invitada
Francesca Nilo
Psicóloga de la Universidad Católica y Magíster en Psicología Clínica de la Adolescencia (Universidad del Desarrollo). Cuenta con más de 36 años de experiencia clínica en la atención de adultos y adolescentes. Docente y co-directora del Diplomado de Mindfulness y Psicoterapia UC desde 2016, y del programa Mindfulness y Autocuidado de la misma universidad. Docente en la Escuela de Psicología de Postgrado de la UDD entre 2011 y 2015. Se desempeña además como Profesional de Salud Mental Externa para equipos de la ONU, promoviendo el autocuidado y el mindfulness en contextos de alta demanda emocional a nivel internacional.
Instructora de meditación y profesora de Budismo Shambhala desde 2006. Su práctica contemplativa no es separable de su trabajo clínico: es la base desde la que acompaña procesos terapéuticos, forma a otros profesionales y sostiene su propia presencia en el vínculo terapéutico.
Profesor Invitado
Mauricio Cerda B.
Psicólogo Clínico con Magíster en Psicología Clínica Jungiana y más de 30 años de práctica clínica como especialista en psicoterapia y supervisor acreditado. Formado en Imaginería Afectiva Guiada, Hipnoterapia Ericksoniana, Respiración Holotrópica (Grof Transpersonal Training) y la Escuela SAT de Claudio Naranjo. Docente universitario con 29 años de trayectoria; durante seis años dirigió un Postítulo en Psicoterapia Humanista Transpersonal. Colaborador de Claudio Naranjo en Psicología de los Eneatipos y autor de publicaciones en el área de la psicología transpersonal y la psicoterapia.
Ha explorado prácticas de meditación de las tradiciones Zen, Vajrayana y Sufi, integrándolas de manera sostenida en su vida personal y profesional. Su interés central es tender puentes entre la sabiduría espiritual y la psicoterapia como vías complementarias de transformación humana.
Aclaración: Este diplomado se ofrece desde Chile, donde la denominación diplomado corresponde a un programa de educación continua certificado por una institución. No es conducente a un título universitario ni constituye una formación profesional, sino un espacio de profundización y especialización en torno a los contenidos que aborda.